Ett annorlunda skolprojekt

Under höstterminen 2012 frågade eleverna i klass 7 Sigma sin engelskalärare om de inte kunde få spela dataspel på lektionstid. Efter att idén utvecklades till något kreativt blev det till slut ett projekt på fyra veckor som innefattar hela klassen. – De frågade flera gånger om vi inte kunde spela på någon lektion. Då frågade jag dem hur de menade och de föreslog att de skulle kunna använda sig av Minecraft berättar Camilla Flöijer språklärare och IT-pedagog på Scheeleskolan. – Jag frågade dem vad vi skulle kunna använda det till och då var det en elev som föreslog att vi skulle kunna bygga skolan i Minecraft fortsätter Camilla. För att få idén att passa ihop med engelskalektionen föreslog eleverna att de skulle kunna skriva om projektet på engelska och göra guidningar i skolan som sedan skulle kunna visas upp. Det var i november förra året. – Då började vi att planera. Sedan hade vi en testlektion i slutet av förra året där de fick visa mig vad Minecraft är vad man kan använda det till och hur man kan göra. Under lovet funderade vi på hur vi skulle lägga upp det sedan lade vi gemensamt upp alla riktlinjer för projektet under den första lektionen i januari säger hon. Delar av klassen som sitter och arbetar med projektet i Minecraft. Torsdagen den 17 januari drog äntligen projektet igång på riktigt. Då började eleverna att bygga upp Scheeleskolan på Minecraft med hjälp av sina elevdatorer. Eleverna får bygga 45 minuter av varje lektion och de sista 15 minuterna får de skriva loggbok på engelska om vad de har gjort under lektionen. Men de arbetar inte bara med projektet under veckans två engelskalektioner. – Jag hör att de sitter och bygger på rasterna och om jag går in och tittar på kvällen så ser jag att de är inne. Jag var inne en söndagskväll vid klockan 20 och då var det en helt bunt inne som inte kunde vänta till lektionen med att visa mig vad de hade gjort. Det var fyra dagar efter att vi hade börjat bygget berättar en glad Camilla. De flesta av klassens 27 elever har använt sig av Minecraft tidigare men inte riktigt alla. Därför valde Camilla att skapa andra alternativ för de som ville göra något annat än att vara med och bygga upp skolan. – Vi har en grupp med två tjejer som bloggar om projektet och en grupp med två tjejer som är Instagram-ansvariga. De lägger ut bilder på Instagram utifrån vad som händer i klassrummet och vad som händer på spelet. Dessutom har vi en Facebook-grupp som en pojke i klassen driver berättar Camilla. Den 14 februari ska skolan vara färdigbyggd loggböckerna ska vara klara och alla elever ska ha förberett ett manus. Då ska nämligen eleverna genomföra en guidning i skolan på Minecraft. – De kommer att få ungefär en minut var att guida i skolan. I slutänden kommer det att bli en film som vi ska lägga upp på Youtube och dela med våra partnerskolor i England Tyskland Frankrike och Finland. – Eleverna säger också att det ska gå att ”zippa” världen så att den som spelar Minecraft ska kunna ta sig in i världen och titta själv. Så vi har tänkt att de ska dela världen med de som är intresserade efter att projektet är klart säger Camilla. Det måste göra dig glad att de kommer på en sådan här idé själva. – De är fantastiska så kreativa och de tar det till 100 procent på allvar. De löser varje problem själva i stället för att förvänta sig att jag ska lösa det åt dem avslutar Camilla. Nina Lindh och Sejla Ljuca är bloggansvariga. De berättar att Camilla frågade dem om de ville driva bloggen eftersom de brukade blogga på fritiden. – Man lär sig mycket av det här eftersom man använder sig av engelska säger Sejla och Nina håller med. Eleverna arbetar flitigt med att bygga upp skolan. Närmast syns Fredrik Holmström och Filip Melberg.