Franska elever besöker Köping – för att lära sig om integration
Integration i fokus när Ullvigymnasiet får besök från Frankrike.
Integration i fokus när Ullvigymnasiet får besök från Frankrike.
På söndagskvällen anlände 21 franska skolungdomar och två lärare till Arlanda där de möttes av en buss som tog gruppen till Ullvigymnasiet i Köping.
Under en vecka ska eleverna från Lycée Charlie Chaplin uppleva Köping och närliggande städer, samt lära sig mer om integration tillsammans med utvalda elever på Ullvigymnasiet.
– Det är en del i ett projekt som löper över två år och är ett utbyte mellan Frankrike och Sverige, där syftet är att utbyta idéer, lära känna andra kulturer och förbättra integrationen samt en chans för båda grupperna att förbättra sin engelska, då det är ett bra språk att kommunicera på, säger Susanne Kuusemaa som är lärare på Ullvigymnasiet.
Ullvigymnasiet har beviljats pengar från Erasmus för att driva det tvååriga projektet som inkluderar sammanlagt fyra resor, två till Frankrike och två till Köping. I september förra året reste 19 elever och tre lärare från Köping till Lyon i Frankrike.
– Vi har parat ihop elever och så har de själva fått hålla kontakten, och vi har elever som efter att de träffades i höstas hörs av varje dag.
Under vistelsen i Köping bor eleverna från Frankrike hos de svenska eleverna.
– Vi försöker förbättra integrationen på våra skolor och i förlängningen även i våra städer.
På måndagen besökte de franska eleverna samt elever från Ullvigymnasiets kurs språkintroduktion rådhuset, där de välkomnades av kommunalrådet Elizabeth Salomonsson och kommunchefen Sara Schelin. Därefter väntade en guidad stadsvandring i Köping.
– Språkintroduktionskursen är med på en del utflykter. Men de som ingår i projektet är en blandning av elever från barn och fritid, vård och omsorg samt elever som studerar franska.
Utöver flera inplanerade utflykter kommer eleverna få hålla presentationer inom olika ämnen.
– En klass som läser fördjupad historia ska redovisa om den svenska och franska invandringen och utvandringen de senaste 150 åren.
Eleverna ska även jämföra och diskutera immigrationen och integrationen i de båda länderna.