Kung Karls skola tar kampen mot näthatet

Här är resultatet, sammanställt av lärarassistenten Jennifer Axelsson.

I dagens samhälle är det inte helt okänt att medieanvändningen hos barn och unga är stor. Heller är det kanske inte helt okänt att nätet många gånger – tyvärr – är en plats för mobbning och elakheter.

När snön töat från marken och vårluften nalkades fylldes klassrummen på Kung Karls skola av diskussioner ur elevers tankar och åsikter kring användande av sociala medier, näthat och näthatets alla möjliga påföljder. 

En önskan om att öka kunskapen hos skolungdomarna kring en central del i många av deras liv stod till grund för detta – och det kom att väcka många tankar.

”No Hate Speech Movement” är en kampanj driven av Statens medieråd för att hjälpa barn och unga att själva vara och bemötas av goda medieanvändare – för att motverka näthat. Med detta material vänder sig Statens medieråd till föräldrar med barn som rör sig på nätet, den som i allmänhet vill lära sig mer om näthat och barn och ungas position och till skolor – något som Kung Karls skola nappade på.

Initiativet till att ta det här arbetet till högstadieskolan i Kungsör kom från erfarenheter och upplevelser av ungdomars hantering av sociala medier och av den påfrestning som visats inte sällan medföras vid beröring av näthat.

– Då vi sett att eleverna inte kan handskas med nätet på ett sätt som inte förstör för dem själva eller andra ville vi öka medvetenheten kring vad näthat kan få för konsekvenser och då fann vi det här materialet att arbeta med, säger skolans rektor Catharina Luthman.

Rektor Catharina Luthman – tillsammans med skolans trygghetsråd – och Statens medieråd, delar mål och vision. Krafterna hos de båda läggs på att öka kunskapen om näthat och dess påföljder för att skydda barn och unga från att påverkas, och påverka, negativt.

För att nå målen med arbetet har eleverna arbetat med ”No Hate” under en lektion i veckan tillsammans med sina mentorer mellan sport- och påsklovet. Fokus har under de informationsrika 40 minuterna riktats mot att diskutera näthat utifrån elevernas tankar och åsikter.

De har fått fundera kring och argumentera för sina åsikter i frågor som ”Vad räknas som näthat?”, ”Är det alltid okej att vara anonym på nätet?” och ”Hur kan näthat påverka?”. Lektionerna har dessutom blandats upp med övningar där ungdomarna själva fått tagit ställning i olika påståenden.

När informationen fått sjunka in och diskussionerna tystnat genomfördes en enkät för att få en bild över hur eleverna såg på användandet av sociala medier, på näthat och på arbetet med ”No Hate”.

Eleverna fick anonymt svara på sex frågor rörande ämnet och resultatet var kanske inte förvånande – men tolknings- och utvecklingsnyttigt. 

Hela 87,2% av skolans 12-16 åringar svarade att de använder någon form av sociala medier varje dag. 41,5% av dem menar att de ibland, ofta, väldigt ofta eller varje gång de besöker någon social media stöter på näthat i någon form och nästan en fjärdedel av eleverna svarade att de själva anser sig blivit utsatta för näthat.

Vad gäller arbetet med ”No Hate” såg majoriteten positivt på det hela. Eleverna beskrev arbetet som ”ögonöppnande”, ”lärorikt” och ”viktigt” men menade också att det mesta – för de flesta – var en repetition av sådant de redan visste om och hade erfarenhet av. 

Flertalet lyfte även att arbetet gjort dem mer eftertänksamma och att de tror att fler fått en större förståelse för hur det känns att utsättas för exempelvis rasistiska budskap, trakasserier eller mobbning.

Nu närmar sig skolavslutningen och det efterföljande sommarlovet med stora kliv och arbetet med ”No Hate” är avrundat för det här läsåret. Rektor Catharina Luthman – som avslutar sin tjänst på skolan i samband med avslutande läsår – hoppas dock att arbetet kring ämnet näthat fortskrider på skolan.

KUNG KARLS SKOLA VIA LÄRAR­ASSISTENT JENNIFER AXELSSON