Stora skillnader i gymnasiebehörighet i Västmanland

I Västerås gick 85 procent av eleverna ut grundskolan med behörighet till gymnasiets yrkesprogram – i Fagersta 73 procent. Ny statistik visar på stor regional ojämlikhet.
– Den svenska skolan ger inte elever likvärdiga förutsättningar, säger Åsa Fahlén, ordförande för Sveriges Lärare, i ett pressmeddelande.

Av de elever som gick ut grundskolan i Västmanlands län förra läsåret uppnådde 84 procent behörighet till gymnasiets yrkesprogram. Det är en förbättring jämfört med året innan (+2 procentenheter). Det visar ny statistik från Skolverket.

Skillnaderna inom landet är stora. Det finns över 70 skolor där mer än en tredjedel av eleverna inte uppnår gymnasiebehörighet och ett tiotal där inte ens hälften gör det. Merparten av dessa skolor finns i de stora städerna.

– Alla elever ska ha samma chans att lyckas, oavsett var de bor. I dag ser vi hur svensk skola slits isär och det är totalt oacceptabelt. När kommuner sparar in på skolan blir det ännu tydligare att staten måste ta över finansieringen av skolan, så att alla elever kan få rätt till en likvärdig skola, säger Åsa Fahlén.

I Västmanlands län nådde 85 procent av eleverna gymnasiebehörighet i Västerås, medan 73 procent gjorde det i Fagersta. I tabellen längre ner kan du se resultat för alla kommuner i länet.

I landet som helhet låg gymnasiebehörigheten förra läsåret till på 85 procent. Det är ungefär samma nivå som året innan. Västmanlandseleverna ligger med andra ord sämre än rikssnittet.

– För att elever ska kunna lyckas krävs lärare med rätt behörighet och särskilt stöd till de som behöver det. Det bästa receptet för att öka gymnasiebehörigheten i sin kommun är att satsa på en god arbetsmiljö för att kunna behålla och attrahera lärare och att se till att de nödvändiga resurserna finns på plats, säger Åsa Fahlén.

En elev blir behörig att söka till yrkesprogram om hen får godkänt betyg i ämnena svenska (eller svenska som andraspråk), engelska och matematik, samt i fem ytterligare ämnen, totalt åtta stycken.